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伟德体育校本科研课题的立项及评审办法
来源: 点击数:162次 更新时间:2017-4-12 17:32:06

    根据我校科研工作指导思想,依照科教兴校的方针,为了确保科研课题的立项价值,并客观公正地评价教职工的校本科研课题,特制定我校校本科研课题的立项及结题的评审办法。

一、立项及评审依据:

1、针对性:从我校工作和发展实际出发 ,紧密结合我校具体情况,针对我校迫切需要解决的实际问题,开展研究。争取发现一些规律性和实质性的东西,引发我们的思考,指导我们的工作。同时,要有针对性地提出自己的新见解、新主张,找出解决问题的措施、办法,以促进我校教育的改革和发展。

2、创新性:适应新的发展阶段的需要,有新意、有新知、找到新的办法,达到新的效果。

3、科学性:具有事实根据和理论依据,符合科学原理和教育规律,具备科学价值。

4、可行性:符合我校的实际情况,内容具体,成果具有可操作性和推广价值。

二、评审组织形式:

在主管校长的领导下,由学校科研所牵头,组织学校教科研委员会成员对本年度的校本科研课题的进行评估,通过后,方可立项;对上一年度完成的校本科研课题进行验收和评价。

三、具体操作办法:

(一)校本科研课题立项的审批

校本科研课题题目的来源有两个:其一,是由校科研所在广泛征求意见和调研的基础上,确定题目;其二,由教职工个人在工作中发现问题,从而形成的科研课题题目。但不论是哪种来源的课题,都要通过校教科研委员会的立项评价审批,方可作为校本科研课题立项。具体评价审批办法如下:

1、课题负责人组织参与者,根据课题题目,制定该科研课题的计划,填写《校本教育科学研究课题申请·评审书》。

2、课题负责人依据科研课题研究计划,向校教科研委员会做陈述说明。

3、校教科研委员会成员在课题负责人陈述说明的基础上,采取分组看材料,然后背靠背署名打分的方式进行评价,决定可否立项。

4、评价审批结果当场公布。

(二)对校本科研课题最终评价

1、评价过程中,首先请各校本科研立项负责人从自己的科研立项的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果等方面,向教科研委员会成员做陈述说明。

2、科研立项负责人陈述说明后,校教科研委员会成员采用分组看材料,然后背靠背署名打分方式进行评价。

3、校教科研委员会成员全程参与评价及得分汇总过程,当场进行评价汇总工作,当场公布评审结果。

4、评审过程中,教科研委员会成员对本人的科研立项的评价采取回避制度。

四、科研课题最终评定比例

一等奖:占总数的20%。

二等奖:占总数的80%。

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